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大连工业大学教学质量保障体系实施方案

来源: 教务处 添加时间: 2018年10月8日

为进一步强化质量保障体系建设,建立健全教学质量不断提高的长效机制,提高我校本科教育教学质量和人才培养质量,现制定《大连工业大学教学质量保障体系实施方案》。

一、教学质量保障体系的组成

教学质量保障体系是学校通过建立科学合理的教学质量目标和标准、质量管理程序、规章制度,运用监控、测量和评价等手段,整合内部教学资源,从而确保人才培养质量能够适应社会、学校、学生个体的需要,同时形成一个完整的培育、组织、学习系统,构成一个在教学质量上能够自我约束、自我激励、自我改进、自我发展的有效运行机制。


我校教学质量保障体系是由一个目标、一个标准、四个系统组成,即:培养目标、教学环节质量标准、教学质量决策与管理系统、教学质量支持系统、教学质量监控系统、教学质量激励系统。实行学校、院(部)(以下简称教学单位)两级管理。具体如图1所示。

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图1 大连工业大学教学质量保障体系示意

 

二、教学质量保障体系各系统功能与职责

(一)教学质量决策与管理系统

党委常委会和校长办公会是学校教学质量保障体系重要事项的领导和决策机构;主管教学副校长全面负责学校教学质量保障体系运行;教务处是学校教学质量保障体系日常事项的实施机构;与教学质量相关的职能部门和教学单位组成学校教学质量保障体系的管理系统。

该系统负责领导和管理学校教学质量保障体系的建设和运行,决定学校办学定位、办学思路、人才培养目标、质量管理方针及有关保证和提高教学质量的重大政策措施,审定并组织实施本科教育教学改革与发展规划、师资队伍建设规划、教学条件建设规划,解决学校教学质量保障体系在建设和运行中出现的重要问题,对教学和管理过程中存在的问题进行整改等。

(二)教学质量支持系统

教学质量支持系统是人才培养过程的前馈控制。即:根据培养目标输入教学资源,根据教学质量标准进行过程管理,输出符合规格人才的过程。该系统包括招生质量保障模块、教学条件保障模块、计划实施保障模块、质量文化保障模块。

1.招生质量保障。把好新生质量关,做好招生宣传、录取和入学新生全面复审等工作,保障生源质量。此过程主要由招生就业处负责。

2.教学条件保障。保障充足的师资队伍、教材供应、先进的图书资料、完备的仪器设备和后勤服务。保障部门包括教务处、人事处、国有资产管理处、后勤管理处、图书馆。

3.计划实施保障。主要是教学计划的制定和实施。根据培养目标制定培养方案,根据培养方案落实学年执行教学计划;选聘合格的教师承担教学任务;合理进行课程调度与管理,保障教学秩序稳定。此过程由教务处和各教学单位负责。具体见《大连工业大学培养方案管理办法》、《大连工业大学教学任务落实和课程表编制管理办法》。

4.教学过程保障。任课教师要严把理论教学、实践教学、毕业设计(论文)、课程考核等各教学环节的质量关。此过程主要责任人是任课教师,教学过程的质量保障制度见《大连工业大学本科教学工作规程》和各教学环节质量标准及评价体系。

5.质量文化保障。全体师生员工提高质量意识,树立正确的质量观;加强质量宣传教育,制定相关政策措施,宣传质量信息,奖励质量成就,促进质量观的转变,形成良好的学生和校风。

(三)教学质量监控系统

教学质量监控系统是对教学全过程的监控和事后控制,包括目标的确定,各主要教学环节质量标准建立,信息的收集、评估、反馈,调控环节。该系统包括信息收集模块、教学评价模块、信息反馈模块。

1.信息收集

领导干部听课。各级领导干部深入教学第一线,了解和掌握教师授课状况、学生到课情况、学习态度、课堂纪律等,查看环境卫生、教学设施保障状况,发现教学中存在的问题。具体见《大连工业大学关于领导干部深入教学第一线听课制度的规定》。

教学检查。通过期初、期中、期末教学检查,掌握教学信息,稳定教学秩序。具体见《大连工业大学教学常规检查管理规定》。

督导检查。教学督导员是我校教学质量监控、教学督导工作的骨干及主要力量,在分管教学副校长的领导下,开展教学督导工作,担负对全校的教学工作、教学质量、教学管理、教风与学风等状况进行检查、督导的重任。具体见《大连工业大学关于选聘教学督导员的规定》。

学生信息员。学校建立学生信息员队伍,由教务处教学质量管理科管理,及时向学校反映教学管理、教师教学中存在的问题。具体见《大连工业大学学生教学信息员工作制度》

学生测评。学校《大连工业大学学生评教实施办法》,定期开展学生网上评教工作,学生按照评教指标体系的内涵要求,对教师理论教学、实践教学等环节的教学工作做出全面、客观、公正的评价。测评结果在全校范围公示,教学单位对连续两学期以上评教成绩排名在本单位后5%的教师要作出相应处理。

2.教学评价

院级本科教学工作水平评价。学校每学年开展院级本科教学工作水平评价。评价指标体系包括课堂教学、期中教学检查、课程考核、实验教学、实习、毕业设计(论文)共6个类别22个评价指标(含5个重要指标),还包括加分项和扣分项。具体见《大连工业大学院级本科教学工作水平评价实施方案》。

专业评估。学校根据上级文件要求,对当年有首届毕业生的专业,开展新设本科专业评估与新增学士学位授予专业评估。

课程评估。学校每年开展1-2批通识教育选修核心课程立项工作,以推进文化素质教育,发挥通识教育选修核心课在文化素质教育中的引领作用。具体见《大连工业大学通识教育选修核心课程立项管理办法》。学校还积极开展本科基础课程改革工作,从而充分发挥基础课程在人才培养中的重要作用。

教师评学。学校开展教师评学工作,进行班风、学风和学生学习效果的评议,及时了解学生学习情况与存在问题,通过反馈加以改进,引导学生树立良好的学风。具体见《大连工业大学教师评学实施办法》。

3.信息反馈

网站公示。通过学校网站和教务处网站,将各项教学文件、工作通知、质量报告等教学信息及时予以公示。

教学会议反馈。学校每学年召开一次教学工作会议,每学期召开一次教学院长会议,每周召开一次教学秘书会议。通过会议反馈教学信息,解决教学中存在的问题;学校每学期出版一期教学信息简报,反映教学动态,通报教学情况。

领导谈话。对学生反映比较大、教学存在问题的教师,校、院、系三级领导要及时了解情况,开展个别谈话,进行深入的沟通,限期整改或更换教师。

督导反馈。教学督导在听课后,及时与任课教师沟通,反馈意见和建议。

学生反馈。学校通过学生测评、教学信息员反馈、毕业生信息反馈等渠道了解并解决教学中存在的问题。

4.整改落实

各教学单位对于日常监控中发现的问题,需自行及时予以纠正,并做好记录。需要整改的问题,应制定整改方案并组织实施,及时向学校报送整改报告,学校持续关注整改效果。

教务处和各教学单位要借鉴国内外先进的教育教学管理经验,认真总结校内经验,积极推广教学研究成果和先进的教学方法,扎实开展课程建设、专业建设、实践教学基地建设等教学基本建设,推动教学质量持续改进。对在学校教学过程中出现的共性问题和重大教学质量问题,制定相应的预防、纠正和持续改进措施,并予以落实。

(四)教学质量激励系统

为了对教学单位和教师的工作做出评价并进行奖惩,学校引入激励竞争机制。教学质量激励系统包括奖励模块、惩罚模块、仲裁模块。

1.奖励模块

评估奖励。参加辽宁省普通高等学校本科专业综合评价的专业,评价成绩在省内相同专业排名位于前10%和前30%的专业分别给予建设经费奖励,具体见《大连工业大学本科专业综合评价实施办法》;对于院级本科教学工作水平评价结论为“优秀”、“良好”的单位,学校颁发证书和奖金予以奖励。

教学梯队评选。学校出台了《大连工业大学教学团队建设及管理办法》,以提高我校教师的整体素质和教学能力,深化教学改革与研究,学校重点围绕课程、专业建设、创新创业教育组建了教学团队,校级教学团队建设期为三年,学校对校级教学团队给予一定的经费支持。

教学比赛。学校每学期开展“大连工业大学教师教学评价优秀奖”评选活动,对获奖教师给予发放附加教学工作津贴及其他奖励,具体见《大连工业大学教师教学评价优秀奖评选办法》;同时,定期举办“新星杯”教学大赛,全面提升青年教师的教学技能和授课质量;学校着力提高人才培养质量,积极开展教学名师奖评选工作。

成果奖励。校级教学成果评奖工作每四年组织一次,学校对获得校级教学成果奖的个人或者集体颁发荣誉证书和奖金,具体见《大连工业大学教学成果评审及奖励工作办法》。我校教师作为成果第一完成人、学校作为第一完成单位获国家级、省级教学成果奖,学校将根据所获奖励的级别和等级对相应单位进行奖励,其中对成果完成人的奖励不得低于70%。具体见《大连工业大学本科教学工作奖励办法》。

2.惩罚模块

(1)对于在辽宁省本科专业综合评价中评价成绩位于省内相同专业排名后10%的专业,学校将亮红牌,并酌情进行停招或减招;位于后30%的专业,学校将亮黄牌,责成相关单位制定措施并实施整改。

(2)对于院级本科教学工作水平评价结论为“不合格”的教学单位,责成相关单位制定措施并实施整改。

(3)对于违反教学规范的教师,学校依照程序进行教学事故认定并作相应处理,具体见《大连工业大学教学事故和教学通报认定处理办法》。

(4)对于学生评教成绩排名连续两次位于本单位后5%的教师(工作不满两年的教师除外),学校将组织教学督导及专家进行综合测评,测评结果不合格的,学校将采取减少工作量、停课、培训、调离岗位、不能参加职称评定及评优等惩罚措施。

3.仲裁模块

对于各种奖励、惩罚实行公示制度,当事人和广大教职员工有权向相关机构和部门(校长办公会、教务处、教学单位等)申请仲裁并反映情况,各级组织必须认真对待,根据相关管理规定给予公正的判定。

三、教学质量保障体系实施要求

(一)统一思想,提高认识,牢固树立质量意识。要深入认识“提高质量是高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国的基本要求”。建立以校长为教学质量第一责任人的教学质量工作责任制,在主管教学副校长的直接领导下,教学主管部门、教学辅助部门、各教学单位承担起教学质量保障的责任,广大师生员工要牢固树立质量意识,切实履行教学质量保障职责,确保学校教学质量保障体系的顺利运行。

(二)教学质量保障体系涉及全校各单位、各部门及广大师生员工,各单位、各部门要明确本部门在质量保障体系中的职责,根据此办法建立本单位的教学质量保障配套措施,把好每个环节的质量关,不断健全和完善教学质量保障体系。

四、本办法自公布之日起实施,由教务处负责解释。

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